Journée mondiale des enseignants: Ben KATTRA dézingue l’enseignement privé

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Publié le jeudi 11 octobre 2018 | Info Matin

© aBamako.com par Momo
Table Ronde de l’Emploi et de la Formation Professionnelle
Bamako, le 21 décembre 2017 Le Ministre de l`Emploi Maouloud Ben Kattra a présidé la cérémonie d`ouverture sur la Table Ronde de l’Emploi et de la Formation Professionnelle

Dans le cadre des activités commémoratives de la Journée mondiale des enseignants 2018, l’Amicale des anciens de l’ENSEC-R de San a organisé, ce samedi 6 octobre, une conférence-débat sur le thème : ‘’Le droit à l’éducation, c’est aussi le droit à un personnel enseignant qualifié’’. Cette conférence débat était animée par l’ancien ministre de l’Emploi et de formation professionnelle, Maouloud Ben KATTRA, non moins ancien leader syndical, à la Maison de jeunes de Bamako.

Dans son mot introductif, le vice-président de l’AMA ENSEC, Ibrahim DIALLO, non moins proviseur du lycée Ibrahima LY, a indiqué que la célébration de cette journée était une occasion d’attirer l’attention des décideurs sur le rôle clé que joue l’enseignant dans le système éducatif de tous les pays. C’est pourquoi, il a estimé que le thème de cette édition est assez révélateur de cette problématique qui interpelle tous les acteurs de l’école.
M. DIALLO a enfin invité tous les enseignants à la formation.
« L’autoformation manque aux jeunes », a-t-il déploré.
Selon le conférencier Maouloud Ben KATTRA, cette thématique mondiale ‘’Le droit à l’éducation, c’est aussi le droit à un personnel enseignant qualifié » qui a été choisi pour rappeler à la communauté internationale que le droit à l’éducation ne peut pas s’exercer sans le droit à des enseignants formés et qualifiés.
Aujourd’hui encore, a-t-il fait savoir, la pénurie d’enseignants est un problème persistant partout dans le monde. On estime, selon certaines enquêtes, que dans le monde, 264 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés. De même, pour réaliser les objectifs de l’agenda Éducation 2030 d’un enseignement primaire et secondaire universel, le monde a besoin de recruter près de 69 millions de nouveaux enseignants.
Pour changer la donne, il a invité l’Etat à s’assumer en veillant à l’application stricte des textes. Aussi, les parents d’élèves doivent faire en sorte que les écoles privées puissent aller dans le sens des textes. Pour le bonheur de l’école, les promoteurs doivent s’évertuer à ne recruter que des professionnels pour dispenser les cours. En termes clairs, cet ancien leader syndical a appelé à une véritable volonté politique affichée pour que l’école au niveau du public aussi bien que du privé puisse se remettre sur les rails.
Cette pénurie d’enseignants a conduit notre pays, à l’image de plusieurs autres États africains, à se tourner vers l’enseignement privé au niveau de tous les ordres d’enseignement. Car, dit-il, l’État n’a pas les moyens d’enseigner tous ses fils, de payer tous les enseignants.
Ce qui a vu une prolifération des écoles privées au Mali, qui à la longue se révélées, parfois plus défaillantes que les écoles publiques, en raison essentiellement du manque de professionnalisme des promoteurs et surtout des enseignants qui encadre les enfants dans ces établissements.
Également, a-t-il estimé, l’enseignement privé est régi au Mali par de bons textes. Toutefois, a-t-il déploré, l’application est tout autre. Aujourd’hui, on peut compter les écoles privées en fonction du nombre des rues dans le quartier. Pour le seul cap de Djélibougou, on compte, a dit le conférencier, plus de 200 écoles privées. Ce qui, selon le conférencier, à l’esprit des textes. Mieux, le promoteur doit être un enseignant sorti d’une école de formation d’enseignant avec un diplôme. Alors que ceux auxquels appartiennent les écoles privées du Mali sont beaucoup plus des opérateurs économiques que des professionnelles. L’école est à la solde des opérateurs économiques qui ne cherchent que des profits. Pire, tous ceux qui enseignent dans les écoles privées ne sont pas des enseignants, mais plutôt des fonctionnaires de l’État ou des collectivités. Les enseignants professionnels recrutés par l’État désertent les écoles publiques pour les cours dans les privés moyennant des pots-de-vin offerts aux autorités scolaires. Une autre faille de ce système, les enseignants n’ont aucun statut et ne font, généralement l’objet d’aucun suivi de la part des autorités scolaires toute l’année. D’ailleurs, cette administration est souvent réduite en spectateurs en raison du manque de moyens logistique et financier.
Comme ironie du sort, la célébration de cette journée arrive au moment où l’enseignement privé est paralysé par une grève des promoteurs d’établissements privés qui réclament les arriérés de subvention à l’État.
Célébrée chaque année le 5 octobre depuis 1994, la Journée mondiale des enseignants commémore la signature de la recommandation OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de 1966. La Journée mondiale des enseignants est co-organisée en partenariat avec l’UNICEF, le PNUD, l’Organisation internationale du travail et l’Internationale de l’éducation.

Par Abdoulaye OUATTARA

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