Le Conseil d’administration du Centre National des Ressources de l’Education Non Formelle (CNR-ENF), a tenu dans la matinée du jeudi 28 février à l’Ex DNAFLA, sa 12ème session ordinaire. L’ouverture des travaux était présidée par le Secrétaire General du ministère de l’Education Nationale, Kinane Ag Gadega, en présence du directeur général du Centre National des Ressources de l’Education non Formelle, Soumana Kané. Selon le PCA, le projet de budget 2019 du CNR-ENF, se chiffre à hauteur de 1 milliard de FCFA.
Au menu de l’ordre du jour était inscrit, l’examen et l’adoption procès-verbal de la 11ème session ordinaire, l’état d’exécution des recommandations de la 11ème session du conseil d’administration, l’examen et l’adoption des rapports d’activités financiers de 2018 et l’examen du projet de budget prévisionnel de 2019.
Dans son intervention, le Segal Ag Gadega dira que l’agenda pour l’éducation d’ici 2030, adopté du 19 au 22 mai 2015 à l’Incheon (Corée du sud) par l’organisation des Nations Unies, constitue le cadre de référence pour élaborer des solutions communes.
Après avoir précisé que ce nouvel agenda s’inscrit dans le cadre des objectifs du développement durable (ODD), il signifiera que, c’est dans ce contexte que son département a fixé un nouveau cadre d’actions pour améliorer les stratégies et rendre le sous-secteur plus innovant et performant à l’issue de la session précédente.
« Ce cadre, une fois mise en œuvre, devrait permettre d’améliorer la fréquentation des centres d’éducation non formelle, d’améliorer le dispositif de suivi-évaluation, d’opérationnaliser la post-alphabétisation, de mettre l’outil numérique au service de l’alphabétisation et de réactiver la stratégie de formation supérieure des néo alphabètes (FSNA) » a-t-il déclaré.
De son côté, le DG Kané a indiqué que l’année 2019, sera consacrée au renforcement et à la consolidation des acquis majeurs, à l’exécution de nouvelles activités, telles que la formation des formateurs à l’utilisation du nouveau manuel FSNA élaboré et sa mise en œuvre. Plus concrètement, précisera-t-il, il s’agira pour le CNR-ENF de poursuivre ses efforts dans les domaines du renforcement des capacités et de la production des manuels, des guides, des modules et des outils.
En plus, M. Kané, a souligné que la mission principale de son centre, est de mettre en œuvre la politique nationale en matière d’éducation non maternelle. Dans l’accomplissement de ses missions, dit-il, le CNR-ENF se voit chargé d’assurer la coordination des activités de tous les opérateurs œuvrant dans le cadre de l’alphabétisation et des centres d’éducation pour le développement. Il s’agit là, poursuit-il, de développer le partenariat et la coopération dans le sous-secteur de l’ ENF, d’assurer la production, la publication et la diffusion du matériel didactique pour l’ensemble des centres d’éducation non formelle, d’assurer la formation des opérateurs du sous-secteur de ENF.
Par ailleurs, il dira que le CNR-ENF doit appuyer aussi les opérateurs dans la formulation et la conduite des projets d’alphabétisation et de post-alphabétisation, de centraliser les informations concernant les activités menées sur le terrain par l’ensemble des acteurs du sous-secteur, de mettre à la disposition des acteurs un centre de documentation, d’information et de communication sociale.
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