D’une manière générale, on peut dire que les élèves Maliens sont victimes de trahison de par le système éducatif des différents régimes qui se sont succédé depuis le coup d’Etat de 1968 à nos jours.
En effet, si nous prenons l’élargissement de base de l’école à travers le système «NEF »sous ALPHA OUMAR KONARE ayant pour but d’augmenter le taux d’inscription à l’école et la construction de plusieurs écoles, celui-ci a permis d’accroitre beaucoup plus le nombre des élèves et l’ouverture de plusieurs écoles dans les localités les plus éloignées.
Ce système ayant pris un élan, a fini par manquer une bonne base, soit plusieurs élèves pour peu d’enseignants pour finalement une mauvaise formation.
Ce système a connu un redressement au niveau secondaire sous ATT à travers le projet de réforme piloté par le professeur SALIKOU SANOGO ayant pour initiative d’ apporter plus de rigueur en réduisant taux de passage et poussant plus d’élèves à l’ abandon du fait des échecs, les apprenants ne pouvant pas tout simplement continuer .
En ce qui concerne l’université, les filières ne sont pas adaptées au marché de l’emploi en ce sens que les étudiants ne sont pas formés dans les domaines recherchés. Si nous prenons l’exemple sur les juristes, on constate qu’il y en a plus qu’il en faux, autant revoir.
Les filières ne sont pas adaptées au système éducatif puisque celles de l’université ne sont pas une suite logique du lycée. Il n y a une continuité entre ce dont on enseigne au lycée et à l’université. Les élèves font des choix mais pas en connaissance de cause.
